Introducción

En este blog expondremos el caso de un niño con NEAE por Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Para ello, haremos una identificación del alumno en la que, además de detallar las conductas del niño, describiremos como se presentan sus habilidades sensoriales, sociales, cognitivas, motrices y comunicativas. Desarrollaremos lo referente a la detección y la respuesta educativa, partiendo del marco teórico y legislativo; teniendo en cuenta las acciones de coordinación y su repercusión en dicho caso. Todo ello, se llevará a cabo a través de una serie de actividades inclusivas, para las cuales hemos realizado una temporalización, que incluye y fija reuniones con las familias a lo largo de la intervención educativa, con el fin de mantener un seguimiento completo del alumno.

El primer y principal desafío al que nos enfrentamos como profesores y, en general, desde todas las instituciones y profesionales que trabajamos con la infancia, es el de la detección lo más precoz posible una vez haya aparecido, dado que una intervención temprana puede limitar los efectos negativos del trastorno.

Otro desafío con el que nos encontramos ante un posible caso de trastorno del Espectro Autista es su evaluación diferenciada del déficit intelectual. Hoy día existe un acuerdo generalizado en considerar que el déficit intelectual es una característica que no tiene por qué presentarse en todos los casos, siendo importante su diagnóstico por separado.

La detección temprana con apoyo de familiares y otros profesionales, la correcta valoración, la evaluación de las capacidades intelectuales, lingüísticas, sociales, emocionales, etc., del niño, y el desarrollo y seguimiento de programas adecuados de intervención, serán las tareas fundamentales a las que los orientadores nos enfrentaremos cuando aparece un posible caso de TEA.

Cabe destacar que este caso es un supuesto creado con fines educativos, y que cada persona es un mundo, por lo que no todos los casos tendrán las mismas características ni necesitarán de las mismas respuestas educativas e intervenciones.